多元智能檢測分析師認證輔導~確定開班!!
課程大綱
【課程大綱】
| 1.大腦的秘密 |
|
(1)大腦的功能與先天潛能的關係 (2)如何了解資質差異與特殊天賦、培養所屬專才 (3)男生、女生的大腦有何不同？ (4)大腦需要哪些營養素？平時如何補充？ |
| 2.育兒從胎教開始 |
|
(1)胎兒時期所需的營養 (2)哪些因素會阻礙胎兒腦部的成長？ (3)胎兒具有哪些無限潛能？ (4)如何透過胎教培養孩子的各項智能？ (5)實施胎教的重要性 |
| 3.多元智能檢測評量報告操作實務 |
|
(1)各種多元智能評量方法的介紹與比較 (2)評量報告流程介紹與實務演練 |
| 4.多元智能報表分析實務 |
|
(1)了解先天學習潛量的意義 (2)先天學習敏銳度的差異 (3)個人先天學習風格為何？ (4)先天十大智能的強弱與工作、學習、人際相處的關係 (5)如何透過多元智能檢測掌握個人的生涯方向 |
| 5.多元智能檢測在教學上的應用 |
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(1)將抽象數據化為具體的建議 (2)了解如何依個別差異達到順強補弱，並給予正確的教育方式 (3)如何協助孩子突破學習障礙／建立個別學習方式 (4)如何開啟學生的學習動機？ (5)如何增強孩子的各項學習能力？(例如：專注力、觀察力、記憶力、視覺辨識能力、自省能力、理解力、空間心像能力、創造力、快速閱讀能力、問題解決能力…) |
課程簡介
胎兒在母體成長的過程中，大腦便已開始成長與發育。好的胎教與先天環境，可以讓孩子出生前，便先培養與養成各種智能的基本能力。同時，透過多元且專業的智能檢測方法，也可以了解孩子的先天潛能、溝通模式、最佳學習管道與先天敏銳度。
透過書面報告與實際案例分析的認證考試，確保每位學員都能以專業的多元智能分析師的角色，如何採樣進行量化分析，能解讀數據所代表的意義，並將抽象數據化為具體的建議。
課程大綱
【課程大綱】
| 1.大腦的秘密 |
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(1)大腦的功能與先天潛能的關係 (2)如何了解資質差異與特殊天賦、培養所屬專才 (3)男生、女生的大腦有何不同？ (4)大腦需要哪些營養素？平時如何補充？ |
| 2.育兒從胎教開始 |
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(1)胎兒時期所需的營養 (2)哪些因素會阻礙胎兒腦部的成長？ (3)胎兒具有哪些無限潛能？ (4)如何透過胎教培養孩子的各項智能？ (5)實施胎教的重要性 |
| 3.多元智能檢測評量報告操作實務 |
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(1)各種多元智能評量方法的介紹與比較 (2)評量報告流程介紹與實務演練 |
| 4.多元智能報表分析實務 |
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(1)了解先天學習潛量的意義 (2)先天學習敏銳度的差異 (3)個人先天學習風格為何？ (4)先天十大智能的強弱與工作、學習、人際相處的關係 (5)如何透過多元智能檢測掌握個人的生涯方向 |
| 5.多元智能檢測在教學上的應用 |
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(1)將抽象數據化為具體的建議 (2)了解如何依個別差異達到順強補弱，並給予正確的教育方式 (3)如何協助孩子突破學習障礙／建立個別學習方式 (4)如何開啟學生的學習動機？ (5)如何增強孩子的各項學習能力？(例如：專注力、觀察力、記憶力、視覺辨識能力、自省能力、理解力、空間心像能力、創造力、快速閱讀能力、問題解決能力…) |
目標對象
1.想進入兒童教育產業者
2.現職輔導相關工作者
3.欲培養第二專長者
4.欲了解孩子潛能的家長
5.微型創業者
6.職能管理、人事主管…
2.現職輔導相關工作者
3.欲培養第二專長者
4.欲了解孩子潛能的家長
5.微型創業者
6.職能管理、人事主管…
基本能力需求
高中以上或同等學歷(需繳交證明)
老師資訊
林詩筑
全腦開發領域訓練講師：林詩筑
大腦領航家文教有限公司負責人
年代知識數位學院 幼兒多元智能開發講師
艾爾發智能企業—多元智能檢測分析師
艾爾發智能企業—「亞洲神童訓練計劃」講師
MIQ卓越學習文教機構—全腦開發課程師資培訓講師
輔仁大學附設幼稚園—幼兒多元智能開發講師〝亞洲神童訓練計劃〞講師
桃園縣國小教師研習講師
受邀演講：扶輪社、桃園縣警察大隊、ING安泰人壽、國泰人壽、保誠人壽、南山人壽...等多所企業與學校